应用心理激励艺术做好临床护理带教实施效果研究

• 作者: 宋秀荣
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理激励艺术 护理带教 研究
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3476字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.07.071

摘要

目的 探讨心理激励艺术应用于临床护理教学的效果.方法 将2003年8月～2006年8月来我院实习的护生随机分为实验组和对照组进行对照研究.实验组应用心理激励艺术方案进行临床护理技术施教,对照组沿用传统带教法施教.结果 实验组护生的工作潜能较对照组护生得到更大的发挥,理论联系实际的能力及实际工作能力得到提高.心理激励对于学生专业角色的形成,社会责任感的建立,正确的职业道德观、伦理现、价值观的形成很有帮助,达到了预期效果.结论 应用心理激励施教法,能有效提高临床护理带教质量和水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋秀荣		15	47	5.0	6.0