大学英语课堂中的动机削弱初探

• 作者: 梁良
• 来源期刊: 天津工程师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语课堂 动机 动机削弱 二语习得
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3548字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0926.2008.03.021

摘要

采用问卷调查法,对270名大学生在大学英语课堂中的动机削弱情况进行了调查,调查结果显示,很多学生在英语课堂中存在学习动机削弱的现象,并且大部分的动机削弱是由教师引起的.在调查分析的基础上,提出教师可以从课程组件、教师组件、集体组件三个维度出发,采取各种策略抑制学生的动机削弱,以达到增强动机的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁良	安徽财经大学外国语学院	6	85	2.0	6.0