创设课堂情境 促进教学质量的提高——教学经验点滴谈

• 作者: 罗亦根
• 来源期刊: 西江教育论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂情境 教学经验 教学质量 课堂教学情境 语文教学 地理教学 教学活动 最佳状态
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一晃我已执教41年，从事语文教学15年，从事地理教学26年。41年的教学历程我深深体会到：无论那一个学科，良好的课堂教学情境能充分调动学生的积极性，使学生主动有效地参与教学活动，使师生间交流合作达到最佳状态，使学生在愉悦的气氛中接受新知识，从而达到最佳的教学效果。过去我尝试过多种教学方法。使用新课程后，实践证明，创设情境教学作用尤为突出。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗亦根		8	0	0.0	0.0