怎一个"虚"教了得-当今语文教改现状分析及其对策

• 作者: 刘金玉
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 教改现状 语文教师 初一学生 语文学习 课文 语文课程标准 学生学习 语文教学改革 实践性
• 年，卷（期）: 2008,（26）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

随着语文教学改革的推进,课堂上虚化教学的现象日渐凸现,如何应对这一现象,已成为我们不得不认真思考的大问题.本期刊发两篇文章,刘金玉老师分析了三件刻骨铭心的事件,指出虚教课文、虚以实践、虚做作文对语文教学的危机,并提出不科学的检测与评价是危机之源以及解决语文教学危机的最佳策略.赵建晖和徐江老师则提出要回归教的原点,教学生可学的.两篇文章皆以事实为依据,直面语文教改现状,深入浅出地剖析语文课堂教学中存在的问题,引人深思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金玉		3	0	0.0	0.0