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关于数学史和数学文化
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摘要：
在数学教学中运用数学史知识时.不能简单地、就事论事地介绍史实,而应该着重揭示含于历史进程中的数学文化价值,营造数学的文化意境,提高数学的文化品位.通过对12个案例的详细剖析,具体给出了关于如何实施的建议.
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研究主题发展历程
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数学史
数学教育
数学文化
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
高等数学研究
主办单位：
西北工业大学
陕西省数学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-1399
CN：
61-1315/O1
开本：
16开
出版地：
西安市西北工业大学内
邮发代号：
52-192
创刊时间：
1954
语种：
chi
出版文献量（篇）
3527
总下载数（次）
11
总被引数（次）
7332
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