提高基础生物化学实验课教学质量的实践和探索

• 作者: 李登文 赵立青
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 基础生物化学实验 教学质量 非生物学专业
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2572字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2008.01.016

摘要

由于非生物学专业学生的理论基础、实验操作能力、人才培养方向等问题和生物学专业学生有所区别,对于非生物学专业学生学习的基础生物化学实验课程,为了达到更好的教学效果,通过改进实验内容,精心组织实验教学,严格要求实验报告写作等方式提高该实验课的教学质量,并收到良好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵立青	南开大学生命科学学院	42	128	7.0	9.0
2	李登文	南开大学生命科学学院	26	107	6.0	9.0