高校教师发展政策的实证分析——以清华大学学术新人奖的实施为例

• 作者: 生云龙 田静
• 来源期刊: 中国高校师资研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师发展政策 政策分析 学术新人奖
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 11-17
• 页数: 7页
• 分类号: G644

摘要

政策分析对认识高等教育发展与变革具有重要作用，本文通过对“清华大学学术新人奖”这一奖励政策的剖析，试图对高等学校教师发展政策进行实证分析，阐述在一项政策出台与实施的过程中，面对校内形势与校外环境的变化，高等学校如何进行政策的修正与反思，以更好地实现与改进政策目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田静		26	147	4.0	12.0
2	生云龙		15	266	6.0	15.0