教师在学生文化中的新型角色定位探析

• 作者: 刘淑贞 吴晓蓉 罗建生
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 学生文化 角色定位
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.01.045

摘要

角色的动态性和参照系性特点决定了教师在定位角色时必须基于特定对象的特性.因此,基于变化中的学生文化的角色参照系考虑,将教师角色定位为"平凡者"、"欣赏者"、"学习者"、"促进者"、"参与者"与"引导者",为教师在新时期策应学生文化变化,构建新型教师角色提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓蓉	西南大学教育学院	58	241	9.0	14.0
2	罗建生	西南大学教育学院	3	7	1.0	2.0