生理学教学与相关学科之间的渗透

• 作者: 张家河
• 来源期刊: 四川生理科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 教学方法 学科渗透
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 1319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3885.2008.04.023

摘要

在生理学教学中加强与其他相关学科之间的交叉渗透,注意把握教学的切入点、重视学科的交叉点、拓展知识的应用点,可以提高教学效果,促进学生综合素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张家河	河南省鹤壁职业技术学院医学院	3	13	1.0	3.0