以病例为基础临床见习教学模式探析

• 作者: 张东华 曹德品 董靖竹 薄红 赵光 郭劲松 郭庆峰
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础学习 临床见习 教学方法
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3163字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2008.02.023

摘要

在临床见习教学中引入以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法,通过预习、讲解、问诊、体格检查、讨论、病历书写、汇报病例、教师指导总结等一系列教学环节,逐步形成了以病例为基础的临床见习教学模式,受到了师生的一致好评,取得了良好的实习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张东华		61	645	12.0	22.0
2	郭劲松	哈尔滨医科大学第一医院教务部	35	289	7.0	16.0
3	郭庆峰	哈尔滨医科大学第一医院教务部	25	338	8.0	18.0
4	薄红	哈尔滨医科大学第一医院教务部	91	727	13.0	22.0
5	曹德品		98	759	15.0	25.0
6	董靖竹	哈尔滨医科大学第一医院教务部	35	347	9.0	17.0
7	赵光	哈尔滨医科大学教务处	37	248	9.0	14.0