国外自我解释的理论与应用研究及其对我国的启示

• 作者: 景艳梅 路海东
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 自我解释 自我解释效应 自我解释训练
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 分类号: G632.41
• 语种: 中文

摘要

自我解释是在学习与问题解决过程中将学习材料解释给自己的学习活动.作为有效的学习策略,自我解释对学习产生促进作用.尽管对自我解释的心理机制的研究观点仍未统一,但自我解释的应用研究已经在问题解决、阅读理解、计算机智能辅导系统等许多领域展开.国外有关自我解释的研究对我国的教育具有一定的启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路海东	东北师范大学教育科学学院	41	337	10.0	17.0
2	景艳梅	东北师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0