课堂教学中鼓励性学生评价及其应用

• 作者: 林丽 蔡敏
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 鼓励性评价
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 热点问题
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G40.058.1
• 字数: 3138字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.06.004

摘要

鼓励性评价就是指在教学过程中,教师根据学生实际表现,用鼓励性的语言评价学生,激发学生学习积极性,促进学生发展的一种评价方法.在应用鼓励性评价时,教师应准确地把握好尺度,采用灵活多样的评价方式,在有利的时机给予不同层次的学生以肯定,进而促进全体学生的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡敏	辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院	120	790	17.0	27.0
2	林丽	辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院	3	29	2.0	3.0