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我国数学教师对美国NBPTS数学标准评价意见的实证调查
我国数学教师对美国NBPTS数学标准评价意见的实证调查
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摘要：
现有的对美国国家专业教学标准委员会制定的熟练教师评价标准的研究尚未引入一线教师视野。调查了我国中小学数学教师视域中的美国数学熟练教师评价标准，发现美国标准在我国数学教师当中获得全面的“基本赞同”的评价。
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研究主题发展历程
节点文献
NBPTS
数学熟练教师
评价标准
中国
实证调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教育科学
主办单位：
浙江省教育科学研究院
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3551
总下载数（次）
16
总被引数（次）
2835
期刊文献
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