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英、法、德三国职业培训模式生成的社会文化背景分析
英、法、德三国职业培训模式生成的社会文化背景分析
作者:
陈明昆
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英国
法国
德国
职业培训模式
社会文化背最
摘要:
从社会文化的视角,比较分析不同职业培训模式存在的必然性是一种新的尝试.英国的自由市场模式、法国的政府主导模式和德国的双元合作模式具有明显不同的特征,所折射的社会文化背景也各具特色.不同的职业培训模式对应着不同的主流社会文化形态,是社会文化在职业培训领域的反映.
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文献信息
篇名
英、法、德三国职业培训模式生成的社会文化背景分析
来源期刊
外国教育研究
学科
教育
关键词
英国
法国
德国
职业培训模式
社会文化背最
年,卷(期)
2008,(1)
所属期刊栏目
职业技术教育
研究方向
页码范围
84-87
页数
4页
分类号
G719
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈明昆
浙江师范大学职业技术学院
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298
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英国
法国
德国
职业培训模式
社会文化背最
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
主办单位:
东北师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-7469
CN:
22-1022/G4
开本:
16开
出版地:
吉林省长春市人民大街5268号
邮发代号:
12-102
创刊时间:
1974
语种:
chi
出版文献量(篇)
3331
总下载数(次)
24
总被引数(次)
54453
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