教育研究的主要范式

• 作者: 曾天山
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教育研究 认识世界 科学方法 研究客体 多元化 学习
• 年，卷（期）: jyqbck_2008,（4）
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G40-03

摘要

教育研究有科学、技术和艺术三种形式，研究形式呈现多元化的形态，因此研究不同问题要求适宜的研究范式。研究范式包括了概念、假设和策略等内容，把范式用作研究客体的一种手段是人类在认识世界和塑造世界实践中的一大创造，是人们可以学习掌握并能重新运用的模式，是解决问题的钥匙，构成现代科学方法的核心。