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农村小学全科教师专业发展的困境与出路
农村小学
全科教师
专业发展
困境与出路
美国教师专业发展学校探究及对我国教师专业发展的启示
美国
教师专业发展学校
教师
专业发展
教师教学反思与教师专业发展
教师
反思
专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 应正视分科教学对教师专业发展的影响
来源期刊 西北成人教育学报 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G45
字数 1689字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8539.2008.01.032
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期刊影响力
西北成人教育学院学报
双月刊
1008-8539
62-1149/G4
大16开
兰州市安宁东路640号西北师大北校区
1999
chi
出版文献量(篇)
3355
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6
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