关于小学数学复习课有效性的思考

• 作者: 郭慧榕
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学复习课 有效性 小学 综合应用能力 学生自主 认知结构
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

复习课是为了系统地整理学过的知识和技能，努力做到缺有所补、学有所得。如何提高小学数学复习课的有效性？我们认为，应该引导学生自主整理，拓展和延伸认知结构，促进综合应用能力的提高，使每个学生都能得到不同程度的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭慧榕	福州教育学院附属第一小学	5	0	0.0	0.0