参与式教学法在内科护理学双语教学中的应用

• 作者: 刘艳丽
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学法 内科护理学 双语教学
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 119-120,128
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3067字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.12.051

摘要

目的:探讨参与式教学法在内科护理学双语教学中的应用效果.方法:实验组在内科护理学理论课护理部分采用了参与式教学法;对照组均采用传统课堂讲授法.结果:实验组对参与式教学法的教学效果评价较好;期末考试成绩与对照组相比较,总分、简答题及综合分析题得分有统计学意义(P＜0.01).结论:参与式教学法可提高内科护理学双语教学的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳丽		37	188	7.0	12.0