数学教学中学习动机的激发

• 作者: 王宏阳
• 来源期刊: 数学教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 动机 激发 能力
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 高教园地与研究生论坛
• 页码范围: 57-58,60
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 2642字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0452.2008.10.022

摘要

在学习数学过程中,学生只有处在积极主动的学习状态下,经过认真地思考.才能真正理解数学知识获得相应的能力,学生的学习积极性和主动性要靠教师逐步培养,为使学生学得有趣、轻松、愉快、变"要我学"为"我要学",我在教学中充分试验了创设问题情境、优化教学方式、开展游戏活动、尊重学生情感等策略,最有效的方法是学生自己讲解,学生自己出题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宏阳	西北师范大学数学与信息科学学院	1	2	1.0	1.0