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学习型社区是教师专业发展的途径
学习型社区是教师专业发展的途径
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摘要：
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学习型团队建设与教师专业发展
教师专业素养
学习型团队
个人进步
整体提升
"学习型组织"视角下教师专业发展路径探索
学习型组织
教师
专业学习共同体
专业发展
学习型团队的构建与幼儿园教师专业成长
学习型团队
构建
幼儿园教师
专业成长
学习型组织理论视域下的体育教师专业发展研究
学习型组织
体育教师
教师专业成长
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文献信息
| 篇名 | 学习型社区是教师专业发展的途径 | ||
| 来源期刊 | 教书育人(高教论坛) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（3） | 所属期刊栏目 | 角色 |
| 研究方向 | 页码范围 | 76-77 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G45 |
| 字数 | 1582字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2549.2008.03.033 | ||
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期刊影响力
教书育人(高教论坛)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2549
CN：
23-1439/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
10389
总下载数（次）
4
总被引数（次）
15396
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