关于诊断学教学的思考

• 作者: 冯毅 刘乃丰 姚玉宇 马根山
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 诊断学 教学方法 临床工作
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 592-593
• 页数: 2页
• 分类号: R44|G642
• 字数: 2676字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.05.037

摘要

诊断学的目的是将医学基础理论知识运用于实践,转化为临床技能,是一门操作性和实践性都很强的课程.如何提高诊断学的教学质量是培养医学人才的重要问题.教学体会有树立"授之以渔、而非授之以鱼"的教学理念;创新教学模式,加强多媒体教学;讲透知识点,帮助学生记忆.通过这些方法,发挥学生的主观能动性,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘乃丰	东南大学临床医学院心血管病研究所	171	1070	15.0	23.0
2	冯毅	东南大学临床医学院心血管病研究所	106	584	13.0	16.0
3	马根山	东南大学临床医学院心血管病研究所	225	1033	14.0	20.0
4	姚玉宇	东南大学临床医学院心血管病研究所	40	215	9.0	11.0