论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 课程教材教学研究(教育研究)期刊 \
把握教师专业发展思想探索教师专业发展途径
把握教师专业发展思想探索教师专业发展途径
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
优化教师专业发展的策略探微
教师专业发展
影响因素
优化策略
教师专业发展刍议
教师专业化
教师专业发展
教师专业素质
美国教师专业发展学校探究及对我国教师专业发展的启示
美国
教师专业发展学校
教师
专业发展
信息时代教师专业能力的内涵及发展途径
信息时代
教师专业能力
发展途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 把握教师专业发展思想探索教师专业发展途径 | ||
| 来源期刊 | 课程教材教学研究（教育研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（6） | 所属期刊栏目 | 教育科研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 58-59 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G45 |
| 字数 | 3128字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (1)
同被引文献 (1)
二级引证文献 (4)
2008(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
2016(2)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（1）
2017(1)
- 引证文献（0）
- 二级引证文献（1）
2018(1)
- 引证文献（0）
- 二级引证文献（1）
2019(1)
- 引证文献（0）
- 二级引证文献（1）
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教材教学研究(教育研究)
主办单位：
云南教育报刊社
云南师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1003-8787
CN：
53-1149/G4
开本：
16开
出版地：
云南省昆明市
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
2712
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1435
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
课程教材教学研究(教育研究)2018
课程教材教学研究(教育研究)2016
课程教材教学研究(教育研究)2015
课程教材教学研究(教育研究)2014
课程教材教学研究(教育研究)2013
课程教材教学研究(教育研究)2012
课程教材教学研究(教育研究)2011
课程教材教学研究(教育研究)2010
课程教材教学研究(教育研究)2009
课程教材教学研究(教育研究)2008
课程教材教学研究(教育研究)2007
课程教材教学研究(教育研究)2008年第7期
课程教材教学研究(教育研究)2008年第6期
课程教材教学研究(教育研究)2008年第5期
课程教材教学研究(教育研究)2008年第4期
课程教材教学研究(教育研究)2008年第3期
课程教材教学研究(教育研究)2008年第2期
课程教材教学研究(教育研究)2008年第1期
