两种教学方法在临床护理带教中的应用研究

• 作者: 勾忠杰 李金林 韩爱华 黄春蓉
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 CP教学法 护理 临床带教
• 年，卷（期）: 2008,（17）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1548-1550
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 字数: 2984字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2008.17.005

摘要

目的 比较PBL教学法(Problem-based Learning,PBL)与CP教学法(Clinical Pathway,CP)在临床护理带教中的应用效果.方法 将120名护理实习学生随机分为两组:60名采用PBL教学法作为A组,另外60名采用CP教学法作为B组.在出科前对所有实习学生进行考核及问卷调查,比较分析两组护理实习学生考核成绩及问卷调查结果.结果 A组护理实习学生的理论成绩(88.6±2.04)、病历书写成绩(95.5±1.73)与B组护理实习学生的理论成绩(93.80±1.41)、病历书写成绩(93.3±1.63)比较差异均有显著意义(P＜0.05);问卷调查A组的所有学生都认为PBL教学法能提高自学能力;B组93.3%的学生认为CP教学法有利于全面掌握知识.结论 PBL教学法有利于培养护理实习学生的自学能力和评判性思维能力;CP教学法有利于护理实习学生全面掌握知识,提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩爱华	川北医学院第二附属医院404医院护理部	6	57	2.0	6.0
2	勾忠杰	川北医学院第二附属医院404医院护理部	4	57	2.0	4.0
3	李金林	川北医学院第二附属医院404医院护理部	6	63	3.0	6.0
4	黄春蓉	川北医学院第二附属医院404医院护理部	2	47	1.0	2.0