浅谈实现课堂有效对话的策略

• 作者: 漆翠香
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 有效对话 课堂教学 教学理念 语文教师 课堂对话 对话式教学 实际意义 主人翁
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

对话式教学倡导构建民主、和谐、互动、充满活力的课堂教学，强化了学生课堂主人翁的地位，是先进的教学理念。在越来越多的语文教师对这种对话与交流的教学理念达成共识的同时，却出现了各种“对话综合症”，使课堂对话表现出一种虚假的或者说没有实际意义的合作、交流、互动。因而，如何实现语文课堂对话的有效性就成了亟待解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	漆翠香		2	6	1.0	2.0