针对当代医学生的特点进行激励式课堂教学

• 作者: 傅松滨 徐丽丹 白静 陈峰 陈白滨
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 激励式课堂教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2906字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.03.034

摘要

当代医学生所处的环境与以往大不相同,他们面临更多的机遇与挑战,也具有更强的创新意识和实践能力.医学院校应针对他们的具体特点,尝试采用激励式的课堂教学方法,激发学生的学习兴趣,引导学生进行自主性、创造性学习,以真正提高医学教学水平,推进教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈峰		37	143	7.0	9.0
2	傅松滨		206	912	13.0	19.0
3	陈白滨		12	63	5.0	7.0
4	白静		59	155	7.0	8.0
5	徐丽丹		10	33	3.0	5.0