小学数学课堂“观众生”的成因与对策

• 作者: 丁一
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 观众 学生讨论 成因 小学 教学过程 回答问题 教育观念
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在听课时，我们常常会碰到这样一种情况：当教师试图以师生问答或学生讨论的方式将教学过程推进时。总有不少学生不想或不愿发表意见。课堂上，举手回答问题的永远是几位学生，其他学生则保持沉默。在课堂外谈笑风生的学生在课堂里伺以成为“守口如瓶”的听众呢？这种现象不得不引起我们的关注。新的教育观念要求关注每一个学生的发展，对于数学课堂上出现的“观众生”，应探究其原因并提出相应措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁一		4	1	1.0	1.0