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摘要:
在数学教学中,我们必须注重学生的数学思维过程.本文拟从数学思维的辩证本质、数学思维的辩证性来自心理过程的辩证性、形式逻辑和辩证逻辑、运动变化与静止守恒4个方面来讨论数学思维过程的辩证性.
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文献信息
篇名 浅谈数学思维过程的辩证性
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 数学思堆 数学教育 辩证性
年,卷(期) 2008,(14) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 104
页数 1页 分类号 G63
字数 1266字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2008.14.065
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1 汪海红 青海省西宁第七中学东校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学思堆
数学教育
辩证性
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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