论高校“形势与政策”课的定位

• 作者: 张若飞
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 “形势与政策”课 课程定位
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

高校“形势与政策”课是以大学生形势与政策观的形成、发展和对大学生进行“形势与政策”课教学的规律为研究对象，而不是以“形势”和“政策”两个问题作为研究对象；是一门重要的思想政治理论课，而不是一门专业的“形势学”与“政策学”；课程内容体系应反映课程自身的特点和研究规律，而不是对其他相关课程内容的机械相加和任意拼凑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张若飞	中南大学党委宣传部	10	30	2.0	5.0