自主、能动的研究性学习的教学策略探索

• 作者: 张永君
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主学习 研究性学习 教学策略 语文课堂教学 学习积极性 参与策略 学习兴趣 参与能力
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

一、主动参与策略探索 （一）语文课堂教学中激发学习兴趣，提高参与能力 要想让学生成为学习的主人，就要激发他们的学习积极性，促使学生自主学习，使学生自主学习成为课堂智能活动的主要形式。

作者信息

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