个性解读要跳出文本

• 作者: 潘井亚
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 文本 个性解读 教学个性
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 文科教学探索
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2795字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2008.14.010

摘要

对文本的个性解读是新课标的重要理念.时下对文本的个性解读也多局限在文本本身,这样做常常是以牺牲师生的个性为代价的.无个性教学的教师不是奉献自己而是吞噬自己,同时也在吞噬着学生.