关于"中国近现代史纲要"课教学的三点思考

• 作者: 段晓亮
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: "中国近现代史纲要"课 教学 创造性
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 反思与交流
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2633字
• 语种: 中文

摘要

开设<中国近现代史纲要>课是继承优良历史教育传统,在新时期发挥历史借鉴功能,培养大学生高尚道德情操的重要途径.深刻领会并准确把握开设这门课的意义、性质和目的,进而创造性地开展教学活动,才能改善教学效果,把党的教育方针真正落到实处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段晓亮		18	9	2.0	2.0