谈小学课堂教学中的激励问题

• 作者: 刘国民
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 激励问题 课堂教学 小学 教育的本质 行为科学 传授知识 教学艺术 教学理论
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

古人说得好：“水不激不跃，人不激不奋。”“行为科学”也认为，一个人在没有受到激励的情况下，他的能力仅能发挥20％～30％，如果受到正确而充分的激励，能力就有可能发挥到80％～90％，乃至更多。一位教育家说过：“教师的教学艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞学生。”这正如激励教学理论告诉我们的：教育的本质是激励。

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1	刘国民		1	0	0.0	0.0