人体解剖学教学中渗透PBL教学的实践

• 作者: 丁国芳 徐银峰 杨最素 郁迪 闫海强
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 体系建设 人体解剖学
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2736字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.11.033

摘要

PBL教学是目前在医学教学中一种较好的教学方法,能提高学生的学习兴趣,增强理解,帮助记忆,体现以学生为主体.但是,在我国完全实施PBL教学有一定困难,如在教学理念、教学资源、师资水平、教学方法和手段等问题上有着很大不足.所以,在我国建立相应的PBL教学体系,实行渗透式PBL教学,较为合适,我们通过几年的建设与实践,收到较好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁国芳	浙江海洋学院医学院	62	435	13.0	17.0
2	郁迪	浙江海洋学院医学院	31	325	13.0	17.0
3	闫海强	浙江海洋学院医学院	27	125	7.0	10.0
4	杨最素	浙江海洋学院医学院	67	288	10.0	14.0
5	徐银峰	浙江海洋学院医学院	25	225	11.0	14.0