创设课堂教学情境 激发学生充分参与——《欢庆》课堂教学情境创设

• 作者: 赵亚辉
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学情境 情境创设 学生创造能力 意识方面 霍姆林斯基 解读文本 智慧火花 心理活动 我爱你 学习优势
• 年，卷（期）: 2008,（S1）
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】情境教学以其"形真、情切、意远、理蕴"的鲜明特色,在培养学生情感,启迪思维,发挥学生的主体作用,培养学生创造能力和创新意识方面有独到之处。苏霍姆林斯基曾经说过":儿童是用形象、色彩、声音来思维

作者信息

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1	赵亚辉		2	0	0.0	0.0