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摘要:
新课标下的数学课堂是教师、学生共同发展和成长的基地.教师应由单纯的知识传播者转变为学生学习的组织者、引导者和合作者.如何能尽快掌握新课标的精髓,是广大教师急需探讨的话题.笔者联系自己的教学实践,对新课标下的数学课堂谈几点体会.
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新课标下的数学课堂教学
新课标
核心素养
课堂教学
新课标下数学课堂教学的几点思考
新课标
数学课堂
课堂教学
数学
浅析新课标下中职数学课堂教学的有效引入策略
新课标
中职数学课堂教学
引入策略
合作探究——新课标下初中数学课堂教学研究分析
合作
小组学习
团队写作
初中数学
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课标下的数学课堂教学
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 数学课堂教学 新课标 学生学习 教学实践 教师 组织者 传播者 合作者
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛爱群 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
新课标
学生学习
教学实践
教师
组织者
传播者
合作者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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