小学数学教学中小组合作学习的思考

• 作者: 杨先平
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 实质 教师作用
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2425字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一.因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系.促进学生个性健全发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法.但是,小组合作学习不是万能的钥匙,需要我们不断地进行研究,不断探索有效合作学习的途径和方法,以实现学习方式的转变,促进学生不断发展.