把握图形的认识层面,形成良好的空间观念

• 作者: 邵汉民
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 图形名称 图形表象 图形特征 图形定义
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1235字
• 语种: 中文

摘要

图形概念的建立,是图形教学的重要组成部分.本文论述了在数学教学中,要遵循图形概念形成的一般规律,深刘理解图形概念所包含的四个方面的涵义,在区别图形名称、图形表象、图形特征与图形定义的不同涵义的基础上,构建起图形概念形成的有机整体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵汉民		8	0	0.0	0.0