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摘要:
该文结合教学实践,分析了目前应用型本科院校C语言程序设计教与学中存在的问题,通过从改革教学内容、教学方法、优化教学手段和考核手段等方面对C语言课程进行了教学改革。在教改实践中实现了引导学生正确认识课程、培养学生的学习兴趣、提高学生分析问题与解决问题能力以及增强学生动手能力的教学目标。
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文献信息
篇名 浅谈程序设计语言C的教学改革
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 C语言 程序设计 教学改革
年,卷(期) 2008,(11Z) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1166-1168
页数 3页 分类号 TP312.1
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 项响琴 合肥学院网络与智能信息处理中心实验室 26 108 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
程序设计
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
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