浅论人体解剖学理论教学中的动作教学法

• 作者: 吕香茹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人体解剖学 理论教学 动作教学法
• 年，卷（期）: 2008,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2772字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.22.039

摘要

人体解剖学是一门十分重要的医学基础课程,针对其理论教学易使学生感觉枯燥、乏味的问题,提出"以动作强化文字,让理论变成动作"的教学方法,从而使学生通过理论教学中的肢体动作对人体解剖学产生兴趣,强化学生对理论知识的掌握,同时,这还有助于消除学生在课堂上的疲劳状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕香茹		9	20	2.0	4.0