试论学校隐性课程

• 作者: 张二庆
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校 学生的综合素质 推进素质教育 新课程改革 潜在课程 理论体系
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页数: 1页
• 分类号: G424.28

摘要

研究潜在课程的本质及其特点对推进素质教育、提高学生的综合素质以及推进新课程改革具有重要的现实意义,对完善我国的课程理论体系也具有重要的理论意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张二庆	河北师范大学教育学院	19	220	7.0	14.0