谈拓展三年级作文片段训练的有效途径

• 作者: 任淑典
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学三年级 作文训练 片段训练 学生特点 写作能力 命题作文 训练途径 中转站
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

小学三年级作文训练是由说话、写话走向命题作文的中转站。学生既存在无话可说、无材料可写的现象，又存在有材料不知如何表达的问题。这一阶段，如果教师不去摸索符合学生特点的训练途径与规律，是难以提高学生写作能力的，会逐渐使学生视写作文为负担，甚至怕写作文。因而应当高度重视三年级阶段的作文片段训练，努力探索提高写作水平的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任淑典		1	0	0.0	0.0