浅谈案例在中医基础理论教学中的应用

• 作者: 孙必强
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 案例 中医基础理论教学 应用
• 年，卷（期）: 2008,（22）
• 所属期刊栏目: 科技教育创新
• 页码范围: 264
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1629字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2008.22.166

摘要

在中医基础理论教学中开展病案教学,可以很好的弥补传统教学手段的不足.笔者认为按照课堂适时导入病案,课堂集体讨论病案,课后巩固案例教学成果"三环节",同时遵循案倒选择,案例课时地位,课后反馈"三原则".病案教学有助于活跃课堂气氛,有助于提高学生的学习积极性,有助于培养学生的中医思维能力,有助于培养学生运用中医理论分析和解决医疗实践问题的综合能力,从而达到提高中医基础理论教学质量的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙必强		52	264	9.0	14.0