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摘要:
科学素养是现代人的重要素养,本文根据国际国内较为通用的科学素养指标体系和测算方法,调查了苏州高等幼儿师范学校新生的科学素养,并进行统计分析。希望通过新生的科学素养的现状,探讨提高学生科学素养的途径和策略,供同行同类学校参考。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼师新生科学素养的调查与研究
来源期刊 苏幼教育 学科 地球科学
关键词 科学素养 教师的科学素养 教师教育 科学方法 科学态度 科学精神
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 N4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹开南 7 3 1.0 1.0
2 汤小如 7 4 1.0 2.0
3 薛祖华 12 5 2.0 2.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
科学素养
教师的科学素养
教师教育
科学方法
科学态度
科学精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
苏幼教育
半年刊
苏州市山塘街845号
出版文献量(篇)
310
总下载数(次)
1
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