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摘要:
“差生”这个词听起来似乎缺乏对学生人格的尊重,不利于对学生的教育.但本文中的“差生”是有特别含义的,它是专指具有某些特征的对象,不指具体哪个学生,因而不会对学生的人格造成伤害.此外,在教育活动中,它是使用频率很高的词汇,在目前流行的“代名词”中,
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文献信息
篇名 数学思维缺欠型学生的转化策略
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 学生人格 转化策略 数学思维 “差生” 教育活动 使用频率 代名词 词汇
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G451.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱先东 5 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生人格
转化策略
数学思维
“差生”
教育活动
使用频率
代名词
词汇
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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