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外语学习思维的认知特点
外语学习思维的认知特点
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摘要：
外语学习过程的思维对象是跨语言的意义表征系统，是以一语思维系统为基础，通过不断构建和发展二语概念思维和文化思维能力而形成的一个复合式生成性思维模式。外语学习思维的语义信息加工过程实际是母语和外语间不同认知域跨空间映射和语义整合的过程。外语学习思维能力与学习者认知能力和中介语发展水平有直接的关系。
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文献信息
| 篇名 | 外语学习思维的认知特点 | ||
| 来源期刊 | 成都职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 外语思维 外语学习思维 合成 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-54 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G442 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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成都职业技术学院职教研究
主办单位：
成都职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
成都市高新区天益街83号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
455
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