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摘要:
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初中英语阅读教学目标达成的有效策略
初中英语
阅读教学
目标达成
高中语文阅读教学中的价值观教育
高中语文
阅读教学
价值观
语文阅读教学原则新探
语文
阅读教学
原则
立足高三,让阅读教学与写作教学互促互进
阅读教学
写作教学
现状
互动互进
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 走出高考阅读教学的几个误区
来源期刊 中学语文教学 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 教考探究
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 G63
字数 3138字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-5154.2009.03.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李哲峰 27 10 2.0 2.0
传播情况
(/次)
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2009(0)
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2010(2)
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  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学
月刊
1002-5154
11-1277/H
16开
北京西三环北路105号
2-32
1979
chi
出版文献量(篇)
7617
总下载数(次)
6
总被引数(次)
17982
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