PBL教学法在全口义齿修复教学中的应用

• 作者: 杭晓东 白冰 艾红军 钟丽芳
• 来源期刊: 口腔医学研究
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 口腔修复学
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 口腔医学教育
• 页码范围: 230-231
• 页数: 2页
• 分类号: R78-42
• 字数: 1814字
• 语种: 中文

摘要

在2007年口腔修复生产实习教学中引入PBL教学法,结合实习学生临床思维欠缺的特点,在实习中后期针对临床常见问题设计病例问题.以上届传统教学测验成绩为对照组,分析PBL教学效果.证明PBL教学法对提高学生自主学习能力、培养良好的临床思维习惯有促进作用,并为进一步临床教学改革提供实践基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭晓东	中国医科大学口腔医学院修复教研室	6	36	4.0	6.0
2	艾红军	中国医科大学口腔医学院修复教研室	118	1006	15.0	26.0
3	白冰	中国医科大学口腔医学院修复教研室	20	70	6.0	7.0
4	钟丽芳	中国医科大学口腔医学院修复教研室	20	156	8.0	12.0