师生关系中教师主体性与儿童主体性探析

• 作者: 姚秀点
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师主体性 儿童主体性 自我形成 寻找自我 有目的认可
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展研究
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G650
• 字数: 6389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2009.01.005

摘要

现在的教育强调教师是教的主体,学生是学的主体.在同为主体的教学活动中,教师该如何准确区分与适度把握二者之间的界限,教师在实践中常常踌躇不决、难以决定.从孩子的自我形成的视点论述"以教师为中心的教育"与"以儿童为中心的教育"的内涵和价值,并对教师该如何适度把握教师主体性与儿童主体性之间的平衡提出了尝试的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚秀点	集美大学教师教育学院	6	12	2.0	3.0