新课程理念下有效教学的理性思考

• 作者: 刘妍
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 有效教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 5327字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.01.023

摘要

新一轮课程改革不仅仅是更换一套教材那么简单,它要求课堂教学实现多方面的、实质性的转变,而转变教学方式的目的又在于实现学生学习方式的转变,实现学生"学会学习"的目标.这些变化都对课堂教学提出了新的要求,教师只有掌握适合时代需要的教学策略,并善于在实践中灵活运用、科学组合.才能实现"有效教学",适应课改需要,走在教学的前沿.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘妍	吉林师范大学教育科学学院	3	46	3.0	3.0