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摘要:
培养中小学生的阅读能力,除了要坚持听、说、读、写这四个基本环节外,还要注意对学生因材施教,在阅读中增加一些趣味性,设置不同的任务,使学生阅读时更具目标性.
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浅谈中小学生英语语用能力的有效培养
中小学生
英语
语用能力
如何培养中小学生的信息素养
信息素养
培养
中小学生
浅谈中小学生阅读能力的培养
阅读能力
兴趣阅读
词句训练
教材阅读
浅析中小学生英语学习兴趣的培养研究
中小学生
英语学习
兴趣培养
研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈如何培养中小学生的英语阅读能力
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 中小学生 英语阅读能力 培养
年,卷(期) 2009,(19) 所属期刊栏目 教学深蹊
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G63
字数 1664字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2009.19.035
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作者信息
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1 孙灿华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学生
英语阅读能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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